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MAPA DE LECTURA
Autor: Elvis Oroz
¿Qué es?
No es un mapa conceptual ni es un mapa mental. Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa de lectura en su fase inicial nos permite tener una visión panorámica de todo el material de lectura o estudio, en tan solo minutos. En el mapa de lectura, las ideas no se transcriben sino se grafican, y los enlaces entre figuras geométricas permite diferenciar categorías tornándose en un organizador visual interesante. Además, el mapa de lectura al ser lúdico y entretenido, puede usarse como una técnica no solo de lectura, sino de estudio y hasta de exposición.
Para su ejecución se pueden seguir los pasos siguientes:
- Revisar
Antes de trabajar el material impreso, revise que la misma este completa y tenga -en lo posible- buena calidad visual. De imprimir su material no escatime los esfuerzos en lograr una impresión nítida.
- Resaltar
Después de revisar el material, proceda a resaltar: el título principal con rojo, los títulos con verde y los subtítulos con amarillo. Si hubieran sub subtítulos no debe resaltarlos, así se distinguirán de lo demás.
- Elaborar
Ahora ponga la hoja A4 de manera horizontal y grafique un rectángulo al centro de la hoja, elipses y cuadrados para el título principal, títulos y subtítulos respectivamente. El número de elipses y cuadrados dependerá de lo resaltado. Las elipses deben mantener su mismo tamaño, los cuadrados pueden variar de acuerdo al texto. Si la lectura tuviera sub subtítulos puede usar octágonos. Luego de efectuar las figuras geométricas proceda a cargar con el texto. Al escribir el texto puede abreviar si es necesario.
- Saberes previos
Este paso es fundamental, permite reflexionar sobre el posible contenido del material de lectura, y consiste en preguntase en que consiste cada ítem, forzando una posible respuesta sin importar si se sabe o no algo del tema.
- Identificar
Luego de tener un bosquejo del mapa, volvemos a la lectura y empezamos a identificar las ideas principales (IP) del texto. Las IP se subrayan. Se sugiere usar regla y lápiz de tal forma que podamos ante una segunda lectura subrayar con lapicero rojo. Por cada párrafo se debe identificar una idea principal como mínimo.
- Representar
Esta es la fase más importante. Consiste en representar las ideas principales a través de gráficos, alfanuméricos, palabras, números, etc. No se debe trascribir las IP, sino asociar las IP con grafías y representarlas en el mapa alrededor de las elipses, cuadrados y/o octágonos. Al asociar las ideas principales con gráficos, alfanuméricos se comprueba si la idea principal se ha retenido y es posible recrearlo o evocarlo, sea para una exposición o un examen.
Ejemplo de algunos errores que se cometen:
- En algunos casos hay representación en otros dibujos. Esto último no es recomendable. No se debe dibujar, el método sugiere hacer el mapa con rapidez y fluidez, enfocándose en REPRESENTAR las asociaciones de ideas de la manera más simple posible de tal manera que podamos entenderlo. Ojo: Para las siguientes entregas se tomará en cuenta no la rapidez sino que el mapa represente todos las ideas posibles. No olviden que cada párrafo tiene una idea principal. Entonces lo que se tomará en cuenta será la calidad de las representaciones.
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